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成长,进步,创沅澧小数园新辉煌

发布时间:2017-06-06 11:22 点击数: 【字体:
成长,进步,创沅澧小数园新辉煌
—— “沅澧小数园”2016年工作总结
 
    【编者按】此文为沅澧小数园QQ群组委会副组长、津市市嘉山实验学校谭传峰副校长,在4月18日“沅澧小数园”QQ群2016年工作总结暨2017年建设发展研讨会上,代表组委会作的2016年度建设发展工作总结报告。
 
各位领导、专家,各位骨干教师、优秀群员:
 
    大家晚上好!
 
    2016年,“沅澧小数园”又一次迎来了辉煌发展的一年,各项工作步入飞速发展的快车道。截止到1月15日,小数园群员人数由2015年的286人增长到2016年的660余人,提问的有228人次,讨论的问题由2015年的398个增加到2016年的1001个,共有7419人次参与讨论交流。交流记载由2015年的1200余页到2016年的3378页, 小数园积极影响由2015年的常德市范围扩大到2016年的湖南省各市州和全国20个省区。沅澧小数园QQ群和谭晓明小数工作室网站,同属湖南省中小学教师信息化教学“示范空间”,受到越来越多的关注。
 
 
    为什么一个普通的QQ交流平台能吸引这么多省内外优秀的教师参与其中?为什么有的学校全体数学老师都加入了小数园大家庭?为什么从早到晚十六七个小时一直没有间断过问题交流?为什么很多老师在开会、坐车等一切时间都要关注交流动态?为什么有老师本来是睡觉了的,却要从被窝里爬出来参与问题探讨?她有什么样的魅力让我们深陷其中,不能自已?
 
 
    一、不受时空限制的交流分享,能最及时地帮助解决大问题
 
    大家知道,我们“沅澧小数园”最突出的特色是对老师们“教学小问题”的及时研讨。因为,这样的“小问题”, 在我们日常的备课、上课、作业批改、辅导与考试检测中天天遇到。尽管很小,但对于当时的“我”来说,却是急迫解决的“最大”问题。在每个钟情于数学教学的老师的QQ中,都不会只有一个教师交流群。但是,绝大多数的交流都会固定在一定的时间,大多为工作完毕,时间较为充裕的晚上或是双休日。面对当时的“最大”问题,何以解决?上“沅澧小数园”。它不受时间限制,每天的交流从早上六七点钟开始,到晚上十一二点还在热烈进行,能最及时,最快捷地帮助解决当时的难题。为此,我们群得到了大家的热烈拥护和无比信赖。
 
    有些教学中的新问题,在网上百度也查不到,有的即使能查到,也是多种说法并存,莫衷一是,得不到理想的结果。但是,只要你把问题投向沅澧小数园,这里有着强大的搜索引擎,这里有着无数的数学大脑,这里有着无穷的知识储备,这里有着丰富的教学经验,总会得到答案和回应。娄底新化的袁晓玲老师就发出了这样的感慨:现在一有时间就来守候该群,让我有点着迷啊,让我学到了不少东西,我把我学到的东西都分享到了我的教师群里。还有老师说:进qq群交流已是我们生活的重要的,有机的一部分。一刻不看就不自在,半天不上就不舒服。
 
 
    二、不拘一格的高素质群员队伍,收获了智慧,情感
 
    我们的群员队伍是热情的。每个新成员一踏进我们群,立即就被扑面而来的笑脸、鲜花、掌声包围,感受到浓浓的亲情与温馨,大有找到了家,找到了组织的感慨。每天早上,是一句句“早上好”唤醒阳光,唤醒思考一天后收获满满的群员,是一段段温暖的“心灵鸡汤”、“早安心语”拉开了温馨美好一天的序幕。在这样的群体里,时时开心!天天快乐!3月21日,在常德教科院发出群升级公告后,群员们的心情无比激动,争相表达自己的祝福、感想,从21日到26日,每天的交流记录都有30多页。3月21日,开展“最美感言”和“积极参与奖”评选,21日至24日发表感言,25日26日投票。3月28日,评选出了“最美感言”38条,评出“积极参与奖”18人。
 
 
    我们的群员队伍是谦虚的。在我们的交流中,经常会有观点的争辩,思维的碰撞,出现不同的看法,不同的声音。但我们坚信,教学有法,教无定法。山外有山花更艳,人外有人理最真。每个人都是有礼有节地提出自己的观点,从不把自己的意见强推到别人的身上,体现出来的都是谦虚的态度。每当出现好的做法,新的观点时,我们都会点赞,献花,“向某某老师学习”,让我们倍受鼓舞,倍感温馨。    
 
    我们的群员队伍是高品位的。在群里,既有教科院、教研室的领导,也有普通的一线教师甚至家长、学生,既有教研经验丰富的专家,也有初入教坛的新秀,既有名优学校的名师骨干,也有山区农村学校的默默耕耘者。但是,他们都怀揣着教育的梦想,秉持着数学的情怀,为了同一个目标,聚到一起来了。每天的交流都持续到23点多钟甚至凌晨,老师们还是意犹未尽,第二天大清早的6点多钟就迫不及待的开始上线、交流了。
 
    这其中,长沙教科院的张新春老师,经常会针对大家提出的问题,分享他的研究成果,让我们对数学研究有了更新的认识。
 
    常德西湖区的卿锡吾老师,年近半百,于2016年9月24日加入“沅澧小数园”。在不到4个月的时间里,提出了50个问题,从他加入那天起,参与了335个问题的交流,占那段时间全部问题的77.5%。可以说,卿老师除了吃饭睡觉,业余时间基本上都在线上和大家交流,这对一个电脑操作并不熟练的大龄老师来说,真的不是一件容易的事。而且,卿老师每次的发言都是深思熟虑,切合实际,赢得了全体群员的认同、赞赏。现在,卿老师的身份已经是一位“群员+优秀主持人+高级编审员”了。
 
 
    我们的群员队伍是纯洁的。我们的群建立近5年来,一直保持着纯洁的本色。每一位申请加入群的老师,首先是接受身份审核,无单位无姓名的人员是不能加入进来的。从申请加入群的那天起,最先要做的就是学习群员公约,遵守群员公约。去年,我们的群,第一次出现了广告(可能是因为中毒被盗号),群员们纷纷响应,一分钟,仅仅一分钟,这个发广告的老师就被踢出了群。邵阳双清区张秀云老师这样说:“这是最好的群,没有之一,虽然现在教语文了,但是我还是会一如既往的关注咱们群。”
 
    我们的群员队伍是互帮互助的。每一个问题的提出,代表着一份期待,每一个答案的回复,代表着一份帮助,每一朵鲜花的献出,代表着一份感恩。小数群就是在不断的提问、回复中体现着互帮互助的大家庭氛围。在积极交流数学问题的同时,我们还继续在各个方面相互帮助。例如:为宋仁达老师的科学课投票,为津市蔡成菊、严凤艳、常德邵启平、益阳刘琦、株洲徐志敏等老师“一师一优课”投票。特别是蔡成菊老师和邵启平老师,他们放着自己的票不投,而是积极组织为其他几位投票,这种无私的精神是我们小数群精神的最高体现。再如:当全省老师为教师信息注册大伤脑筋的时候,是谭主任告诉了群内老师注册的简便操作法,为大家解了燃眉之急。
    
 
    三、不断成长进步的主持人队伍,引领着群的高位运行
 
    主持人是小数园日常交流的参与者,策划者,也是组织者,引领者,是小数园工作的核心力量,是小数群的形象大使,代表群的形象、品位。因为有了主持人,我们群总是那样温馨,充满鲜花掌声。因为有了主持人,我们群交流亲切和谐讨论精彩纷呈。因为有了主持人,我们群获得众多赞誉,得以人气倍增。小数群今天的成就是因为主持人昨天的努力!小数群明天的辉煌有赖于主持人今天的创造!在小数园这几年的发展中,我们的主持人不断学习着,进步着。小数园在成长,我们也在成长。
 
    我们不断加强主持人队伍管理与提升。2015年总结会后,组委会根据2016年工作计划的要求,出台了《主持人工作要求》和《主持人聘任办法》,在“谭晓明工作室”和“沅澧小数园”群里发布,经过自主报名、学习主持人工作要求,填写“主持人工作问答”,组委会评比选聘等程序,确定了2016年第一批共19位主持人。根据工作问答表的完成情况,评出了9份优秀问答卷,在群里进行公布。10月份,根据个人意愿和主持人日常工作考评,对主持人进行了调整,补充,聘任了23位主持人。进一步优化了主持人工作队伍。
 
    我们还实行了主持人月工作考评,对主持人主持工作从“主动问候,值班时间,组织大家帮助群员解决问题(查找教学设计、课件、投票),做好中午、下午、完善结束前小结工作,组织对群员提出的问题进行讨论,自己提出问题组织讨论,及时回应群组委会发布的信息公告,宣传谭晓明小数工作室网站的优质资源,提醒贡献问题的群员说明年级、将照片问题转化成文字,平时积极参与交流”等方面进行考评,一月一公布。这些方面,也形成了我们对主持工作最基本的要求。
 
    2016年,是“沅澧小数园”主持人培训提升年,我们不断组织主持人进行培训。
 
    3月份,全体主持人学习了重庆彭志秀老师的主持实录。彭主持人在主持中和群员们交流了家庭教育经验,用自己儿子的成长之路,结合自身对教育的思考,与全体群员分享了一顿育儿大餐。我们提出的思考交流问题是:1.从主持的角度看,哪里做得比较好?哪里最好能再改进一下?2.从整个的案例看,群的主持工作对我们提出了怎样的要求?全体主持人认真学习了案例后,结合主持工作中的实践,畅谈了自己的体会,大大提升了主持人的主持水平。
 
    重庆大渡口刘凤校长当主持人的时间不长,但是对我们群情有独钟。她有着自己的数学工作室,但是却积极参与我们群的交流,自愿当一名主持人。她经常外出开会、学习,但一直坚守在主持岗位上。在她的主持中,逐渐形成了自己的风格:以晨间话题、午后话题、晚间话题为主线,以疑难问题研讨为补充,以群友智慧分享、互动交流为主要形式,关注学生的学习心理,重视学生的学情分析,有效优化我们的课堂教学,优化我们的数学命题与评价。
 
  
    四、不辞辛劳的统计编审员团队,留下了宝贵的精神财富
 
    群的交流是即时的,大家交流的思想是丰富的,贡献的智慧是宝贵的。今天张老师遇到的问题,明天李老师还会遇到。怎样解决这个难题,怎样避免重复交流?怎样更深入、更有效地交流?怎样让大家的思想智慧能长久的保存,分享,发挥更大的作用?我们的高级统计员就是在默默无闻地做着这样的工作。他们会首先下载、保存原始交流实录,并把其中的图片大小进行整理。这个环节看似简单,实则不然。3378页的交流实录,有两本第6版的现代汉语词典那么厚,他们做到了一天不少,一句不漏,一字不错。接着会由统计部长按照安排把每一期的任务派送给统计员。统计员要在3天内完成整理任务,再交给统计部长审核,汇总。在年末,我们还将对全年的数据进行汇总,每一位群员提了多少问题,参与了多少问题的交流,双月的优秀群员推荐了多少次,哪一位老师提问最多,哪一位老师交流最多,哪个问题交流得最多,我们都有详细的数据。这些数据,就是年度优秀群员评选的主要依据。这些数据,是统计员团队付出了我们难以想象的努力才获取的。这样在统计员中,有一位年轻的胡亚男老师,现正是身怀六甲之时,也没有耽误一次统计。
 
   大家不禁要问,这样复杂的统计,人员是怎么产生的?同样,我们也有统计员工作要求和聘任办法。她们要根据聘任办法,完成相应的培训,考核合格才能上岗。有的统计员在培训实习过程中,经历了多次的反复,重复,直至做了多次的无用功后才达到要求。这样的反复重复,就是统计员的学习经历,对他们来说,相信也是一次不可或缺的成长历程。
 

“沅澧小数园”问题讨论记载(节选)

“沅澧小数园”提问统计(部分)
 
    谭主任在《“沅澧小数园”最最可爱的人》文中写下了这样的话:过去的一年,有那么一个团队,当夜深人静我们安然入眠的时候,当双休日我们沐浴春风阳光的时候,当寒暑假我们踏足远行的时候,当节日里我们走亲访友的时候……他们正忙着下载、收集、整理、统计我们“沅澧小数园”大家的讨论交流记载。
 
    过去的一年,这个团队的每一个人不仅仅牺牲了大量的休息时间,还割舍了特别珍贵的亲情、友情,他们以不怕疲劳的忘我精神,用高度负责的虔诚态度和足够的恒心与耐心,认真、细致、及时做好统计工作,从3373页交流实录中整理出1001个教学问题,用了4张excel表格,提供了令人惊叹的整理文本和统计表格,保存了异常珍贵的群员思想和集体智慧,呈现了精准丰富的交流信息和统计数据,为“沅澧小数园”发展做出了巨大贡献。
 
    做出这样非凡业绩的人是谁?——是我们群高级统计部的李徽部长和高级统计员张枝、胡亚男、官占球、易萍、贺红老师!
 
    他们是我们学习的楷模!是我们小数园的骄傲!是我们最最可爱的人!
 
    我们有理由相信,与这样优秀、可爱的人同行,我们“沅澧小数园”一定会高位运行,再创辉煌!
在统计员的身后,还站着一群同样可爱的人,他们就是编审员团队。在我们的交流中,碍于时间,空间,问题本身,个人实践,个人观点,以及顶层研究方面的限制,还有很多问题的交流没有形成统一的共识,没有从根本上解决老师的“最大”问题,没有对提问教师形成有力的帮助。怎么弥补不足?请出编审员!
他们是一群有着丰富教学实践和理论研究经验的团队,他们是有着对数学教学研究不弄明白不罢休的团队。他们会根据交流情况,或再次发起交流,或查阅有分量的官方资料,再次进行编辑,审查,力争形成一致的观点或是有说服力的共识。这样的经编审后的问题会放到“谭晓明工作室”中“交流互动”栏目,供有需要的老师随时查阅,给予帮助!
 
 
    各位领导,各位群员,著名特级教师刘朝晖老师在了解了谭晓明空间建设之后,发出了这样的感慨:“谭晓明老师的团队做得非常认真、细致,一个QQ群汇聚省内外众多名师骨干同台切磋交流,高!高!高!。”虽然这样的评价有点高,但更多的是鼓励,是信任,是期待。
 
    我们真的有理由相信,有了这样的高端的群员基础,有了这样科学的组织管理,“沅澧小数园”一定会发挥越来越广泛的影响,创造新的辉煌!
 
 
 
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