【编者按】这是工作室秘书长兼宣传部长卜小凡校长在2015年下学期工作室建设工作会上对前段工作的总结报告。由此可了解工作室建设的大致情况，同时，也可感受卜秘书长严谨扎实的工作作风和非同一般的工作能力。

尊敬的领导、亲爱的同事们：
    大家上午好！
    2015年2月8日是值得永远铭记的日子，那天大家聚集在市教育局小会议室，正式宣告了“谭晓明小数工作室”的成立。从此，我们便开始了追寻小数教育梦的快乐前行。二百多天来，我们贡献智慧心血、憧憬美好未来，收获满满。
    按谭主任的要求，今天我以“快乐地前行”为题，从网站基本建设、团队常规活动、QQ群交流平台、工作室辐射影响和亟待改进的问题5个方面向大家汇报我们工作室前段的工作情况。
 
    一、完善了网站基本建设
    1.网站技术支撑高位
    ①一级域名网站
    我们工作室的网络平台在百余天内实现了三次大飞跃：一是2014年12月，借用谭主任个人网页修改、开发资源，完成了“湖南省优质空间课堂”的申报。二是2015年3月9日，二级网站开通（http://www.jssdyzx.com:8090），开始了建设与开发同步进行，有效促进了团队的融合与发展。三是2015年3月22日，一级网站开通（http://www.dj1978.com），搭建了工作室对外宣传、展示、交流的宏大平台。在全省创建的优质空间平台中，像我们这样具有一级域名的独立网站非常少。我们网站的建设成果印证了域名中顶尖（dj）的庄重承诺。
    ②技术团队一流
    有首席名师谭晓明和技术部长邵启平的精业与带领，工作室所有成员的敬业与参与，构建了网站建设的有力保障。在网站建设的技术层面，经验丰富的邵启平部长做出了巨大的贡献，我建议大家用最热烈的掌声表示致敬和感谢。邵部长的伟大在哪儿？后面谭主任还会具体解说。
 
    2.网站栏目设置科学
    ①栏目设置活泼、开放
    从2月8日发布的网站栏目讨论稿至现在网站上的11个一级栏目33个二级栏目的设置，先后经历了18次大的修改和调整。这都充分考虑了如何贴近小学数学教育实际，广泛吸收了各方面的建议，是工作室成员集体的智慧。同时我们的栏目设置又是开放的，能够根据工作室研究的主题和小学数学教育的热点进行增设。如近期开设的“我读新教材”、“小学数学作业的基本要求”等栏目。
    ②版面管理生动、科学
    一是图标寓意深远
    图标借用首席名师的姓，且“谭”字的组成极具数学特色，包涵了直尺、铅笔、数字3、线段、圆点等多种数学元素；“谭晓明”三个大字居前方，其他的字紧随，暗示这个团队紧随首席名师谭晓明不断追寻教育理想、享受教育幸福；大红色的“谭”和蓝紫的背景互衬，给人以醒目、稳重、神秘而又不失活泼的感觉。
    二是版面活泼生动
    版头版面用了卡通的数字与加减乘除以勾画出强烈的数学特点；背景图营造了一种思维发散的意境，能唤起人无限的想象；添加的小动画，让版面显得更加活泼、生动。网站版面主色调为蓝色，给人以安静、平和的感觉，使人思维清晰。
    三是展示功能强大
    做好了实时更新（即所有资源在后台发布后可立即在网站上查看）、分段展示（即网站资源分年级段展示，便于用户查找所需的相关资源）、相互关联（即所有资源后均有相关链接支持，让用户查看一篇资源时可链接引导至相关资源上进行查看，利于用户对某一问题全方位的了解）、内容丰富（即网站能够实现对于文本、图片、视频等多种类型资源的展示，满足了用户的多种需求）。
    四是统计管理方便
    网站采用中国站长站的插件进行统计，可以分地区、分时段进行统计，方便我们查看网站的访问量。同时我们可以对用户进入我们网站访问的关键词、访问的页面、用户的跳出率等数据进行分析，以了解、分析用户对于哪类资源感兴趣，极大地方便了我们改进、优化网站资源的编审和发布工作。
    五是一站式服务
    “一站式服务”是我们网站的另一鲜明个性。即只要网友进入我们的网站，小学数学教学的问题基本上都可以解决。如：教师要做“课前准备”，网站有 “课标学习”“电子教材”“我读新教材”“教学小问题”等。教师若要组织“课堂教学”，网站有“教学课例（含教学设计、教学反思或评课）”“教学课件”“教学视频”等。若要围绕“教师发展” 开展学习，网站有“理论学习”“ 专题研究”“ 教师素养”“ 学科素养”“ 名师讲堂”等。若要进行知识检测，网站的“测试题库”有“各年级基本测试题”“各年级奥数竞赛题”等。这样“一站式服务”的宗旨就是网友至上，系统服务。
 
    3.网站资源内容精致
    首席教师谭晓明在4月1日培训会上明确提出：“精研细磨、精品佳品、网友至上”的资源开发总要求，各位成员也做好了“入选资源有品质和资源编辑守标准”的工作。在大家的精雕细刻下，至11月6日止，我们的网站现共有文章561篇、课件230个、图集11个、视频45个、交流主题160个，网站所呈现的这些内容非常精致，赢得了网友、同仁的好评。如：“课前准备”栏“我读新教材”系列（含讲稿、视频、课件）钟广菊、彭瑛、胡卉、李园、鲁淑琴、黄文华、严凤艳、易萍、戴先群、涂惠等提供了大量优质原创资源；“课前准备”栏“教学小问题”鲁淑琴部长做出的贡献最大；“课堂教学”栏“教学课件”系列邵启平编审最多；“互动交流”栏“津市小学数学群”问题交流实录每一个问题、每一条发言谭晓明主任都进行了严格的审核。
 
    二、丰富了团队常规活动
    1.组织机构运行有效
    谭晓明小学数学工作室成立于2015年元月，由中国小学数学教学专业委员会理事、小学数学教研员谭晓明主持，聘请湖南省教科院黄泽成主任、常德市教科院郭环球副院长担任顾问，成员由常德市部分小学数学骨干教师共23人组成。为使工作室各项工作能高效开展，分设有5个职能部门，并选任了热情高、能力强的人负责。分别是学习部长王淑英负责学习进修组织、业务活动筹划指导等工作，宣传部长兼秘书长卜小凡负责小组建设、宣传报道等工作，组织部长蔡成菊负责年度交流总结等大型活动安排组织、平台管理等工作，技术部长邵启平和副部长鲁淑琴负责后台建设、网站维护、音像录制等工作，联络部长黄文化负责团队活动人员联络工作。同时按“以赛促研”的理念将团队成员分为四个小组，选任了严凤艳、易萍、但军、戴先群任组长，以更好地开展小组竞赛活动。反观这十个月的工作开展，工作室这样的职能分工是科学的、机构的运行是有效的，并且已探讨、总结形成了《关于活动的宣传报道意见》、《关于团队工作（活动）的联络、组织与落实方案》、《工作室资源贡献记分标准》等规章制度。
 
    2.学习交流活动经常
    我们要达成“快乐、成长”的团队建设目标，十个月来，开展了系列高效的学习、交流活动。除常规主题学习活动、各位成员的自学自研外，有如下几项可圈可点、值得回味。
    ①“我读新教材”讲座录像效果好
    这是一场限时、限质的学习、反思、总结、展示活动，要求参与成员必须在一个月内把自己对课改、课标、学生的理解，用自己独特的视角解读新教材。谭主任对讲稿、课件、衣着、语言等都提出了明确的要求，真是时间紧、任务重、要求高，但最后顺利上传的优质视频印证了大家的优秀。向参与此次活动的谭晓明、严凤艳、李园、彭瑛、胡卉、易萍、钟广菊、鲁淑琴、戴先群、涂惠、王淑英、黄文化及幕后工作者致敬。特别是李园老师，为追求卓越，她重录的次数最多；为任务达标，她解读的教材单元也最多。
    ②教学比武竞赛活动成绩佳
    4月22至24日，工作室团队6位成员在武陵区东升小学参加了“2015年常德市小学数学优质课观摩活动”。团队技术部部长邵启平、副部长鲁淑琴参加优质课展示竞赛，均荣获一等奖。其中邵启平老师的“单式折线统计图”一课，以“浓郁的生活气息”与“灵动的生本课堂”的突出特色，高居一等奖第一名，显示出了全国优质课教师的深厚功底和大师风范；鲁淑琴老师的“三角形的内角和”一课，以“严谨的科学探究过程”与“意料之外峰回路转”的创新特色，获得高度肯定，脱颖而出。团队业务骨干陈克菊老师参加优质课堂展示评课竞赛，以“总揽全局突出特色”与“有思想有高度”的点评特色，赢得极力赞扬，高分胜出。
    ③专项培训交流活动成效实
    4月10日～12日，工作室首席教师谭晓明、学习部长王淑英和技术部副部长鲁淑琴一行3人，在长沙参加了湖南省“优质空间课堂”建设与创新应用研修班第六期的学习，为优化工作室建设开阔了视野、积累了经验。
    5月22日，在桃源师范学校，来自常德市的小学数学骨干教师与我们工作室首席教师谭晓明，就“如何观课议课”进行了零距离的深度交流。5月25日，老师们又继续聆听了谭主任“新课标修订下的运算教学”和“新课标修订下的几何直观”两个报告。谭主任的报告理论与实例相结合，既有广度、高度，又接地气、重实效，场场生动，个个精彩，深受学员们欢迎。
    8月17日，应鼎城区教育局教研室邀请，工作室首席教师谭晓明为鼎城区小学数学教师暑期培训班的老师们做了题为《运算教学》的专题讲座，受到老师们的一致好评。
    8月26～31日，应常德市小学教师培训中心邀请，工作室首席教师谭晓明为2015年常德市特岗教师、市直新聘教师做了岗前培训，他做了题为《作业布置、批改等的基本要求与落实办法》、《课外辅导的基本要求与策略》、《听课的基本要求与做法》和《评（议）课的基本要求与做法》的专题报告，受到大家的一致好评。
    9月25日，邵启平老师参加常德市教科院组织的送教下乡活动，为石门县夹山镇及周边地区的一线教师上出了题为“神奇的莫比乌斯圈”的数学课。紧接着，邵老师还进行了课后反思以及与全体听课教师的互动交流。邵老师的数学课设计严谨而处处灵动，语言精炼而时时幽默，启迪思维，激发兴趣，深受学生欢迎；邵老师的课后反思与互动交流专业视野开阔，理论素养深厚，启发思考，引领发展，深得教师推崇。
 
    3.资源开发编辑有序
    ①积极开发了原创资源
    按照我们工作室建设的目标，前段重点开发的资源的是：“我读新教材”讲座录像、教学设计、教学视频（课堂教学实录）、教学课件、教学反思与评课。王淑英、戴先群、鲁淑琴、李玲、李园等选送原创资源积极。
    ②精心开发了选编资源
    目前吸纳资源的重点栏目有：教学栏目含教学设计、教学视频、教学课件、考试试题，学习栏目含教学小问题、教师素养、学科素养、幼儿教育、小学教育，博览栏目含博览之窗（开阔视野、短小、经典与精品文章）、数学文化、数学趣题、数学故事、有趣味的数学测试等。如：邵启平部长选送了成套的教学课件、鲁淑琴部长选送了85个教学小问题和部分教学课件。
 
    三、发展了QQ群交流平台
    津市小数QQ群是我们工作室接地气的强大平台，正在逐渐改变着我市小学数学教研的行走方式，更为我市小学数学教育注入了新的活力。2015年又迎来了新的大发展。主要体现在三方面：
     1.队伍不断壮大
    一是人数不断增加。由2014年工作会（2015年3月6日）147人，现已增加到了220人，群员增加了49.7％。二是范围不断扩大。至11月6日，已有石门、安乡、桃源、澧县、西湖、常德经济开发区、西洞庭、柳叶湖等地的32位教师和教研室负责人加入了我们的小数QQ群。
 
    2.讨论非常热烈
    一是讨论的问题在增加。由2014年工作会（2015年3月6日）118个，增加到147个，问题增加了24.58％。二是交流的信息量在增加。由创建时月平均信息交流不足100条，至2014年时周平均信息交流100多条，到现在日平均信息交流近100条。至11月2日，我们小数QQ群的聊天记录达40多万字（418657字）。
 
    3.群员日趋团结
    互帮互助，共同感受团队的温馨、集体的温暖，这是我们小数QQ群的建设宗旨之一。在为欧阳老师录相课投票的最后冲刺阶段QQ群聊天记录（详见记录）充分印证了这一点。
 
    四、扩大了工作室辐射影响
    1.宣传报道及时丰富
    一是自身的宣传报道实
    网站现发布了38篇报道，描述了工作室各方面的工作情况，及时地展示了我们的重点和亮点。如：《QQ群，为津市小数教育注入了新活力》刊发在津市教育网，并被津市新闻网、湖南教育网常德站转发。特别是2015年4月23日，工作室首席教师谭晓明在“2015年常德市小学数学优质课观摩活动”上以“强大的平台，圆梦的空间”为题作网络空间课堂建设情况辅导报告，向全市小数教育精英为我们的工作室做了一次全面的推介。
    二是专家领导的评价高
    在4月11日湖南省优质空间课堂建设第6期培训学习班上，湖南省教育信息化专家、湖南省中小学教师发展中心信息资源建设科龚明斌科长特别推介了我们的网站，他给出了“功能强大，空间精美”的评价。
    湖南省基础教育小学音乐网络名师工作室首席名师、湖南省电化教育馆空间建设优秀指导教师黎微老师在“教师实名制网络空间的建设与创新应用”的报告中热情推介我们的网站；当天，她又在“湖南省优质空间QQ群”里极力推荐，写出了这样的推荐词“特别向各位推荐谭老师的数学网站，短短时间做得丰富多彩！……今天很荣幸学习了，相当佩服！”
 
    2.站访问量快速攀升
    至11月6日止，网站注册会员218人，访问总共量为111958人次。访客遍布范围非常广。一是湖南省各地州市均有访客。二是国内湖南、浙江、云南、广东、北京等23个省、4个直辖市、5个自治区和1个特别行政区均有访客，现仅香港没有访客。三是国外美国（44）、俄罗斯（14）、法国（5）、马来西亚（7）、欧洲（3）、波兰（3）、哈萨克斯坦（2）、德国（1）、韩国（1）、越南（1）等10个国家有访客。虽然境外访问量不大，但我们还是可以小声地说网站辐射遍布全球。
 
    3.名师效应正在发挥
    ①顺利通过中期评审
    6月10日，经湖南省中小学教师发展中心评审，我市教研室谭晓明主任领衔组建的“谭晓明小数工作室网络空间”顺利通过了省“优质空间课堂”中期评估。此次中期评估工作从首席教师资格、空间基本数据、优质空间课堂建设情况和优质空间课堂应用情况四个方面，对符合申报条件的每个空间进行全面、客观评估，共评出150个合格“优质空间课堂”。大家要明确：2014年12月全省审批通报的是493个“优质空间课堂”建设规划，中期评审合格的仅150个，通过率仅30%，这样的成绩实属不易，我们都得为自己点个赞。
    ②团队精彩不断呈现
    大家潜心小数教育，展示了我们团队的精彩。首席名师谭晓明应邀到各地讲学接连不断，在此不重复。今年9月9日，津市市委、市人民政府在兰苑宾馆举行了庆祝第31个教师节系列活动，隆重表彰了一批为我市教育工作做出突出贡献的教师代表。其中，受表彰的小学数学教师和“谭晓明小数工作室”成员高达41人次。这是我市小数教师的集体亮彩，展示了团队的高素养、高品位。我们还欣喜地看到，“谭晓明小数工作室”成员邵启平和甘甜老师荣幸地位列我省中小学2015年度“青年精英教师”培养对象之中（全省共80名）。
 
    五、亟待改进的地方
    1.成员联络不畅，工作节奏待加快
 
    2.关注团队不多，相互学习待加强
 
    3.精力投入不够，资源质量待提高
 
    万里长征，我们迈出了坚实、意义非凡的几步。只要我们坚信、坚持、坚守，我们的逐梦前行一定如歌、如诗、如花，快乐无比。
    谢谢！
                                                                    2015年11月8日