教育需要什么
一、分享两个案例
案例一
在一节课上，老师发现有个学生心不在焉，她用眼神与那个孩子进行一次交流，那个孩子也感觉到老师是在提醒他，可他仍然心神不宁。
老师走过去轻声问：孩子，你有什么事吗？
孩子很认真、很认真的说：外面好大的太阳，我的花盆正好放在太阳底下，我担心它花被晒死的。
（如果你是老师，在课堂上，你的孩子根本没有听课，而是在担心一些与课堂知识毫无关系的花盆的时候，你会怎么做呢？相信老师们心里都有一个答案。我们再来看看老师是怎么做的）
老师微笑着说：孩子，你真有爱心，老师很欣赏你，轻轻的走出去处理一下吧。一下子，孩子皱着的眉头下子舒展了，他开心的说了声：谢谢老师，然后，开心的、轻轻的跑出教室，然后又迅速回到座位上安心的上课。
案例二
在教师办公室，A老师正在和一个孩子交流，看气氛，就知道那个孩子犯了小错误，正在接受老师的教育。孩子低着头，不说话，一般再调皮的孩子，到了办公室，都会变得老实起来。这时，A老师发现了孩子手上居然还戴着一条手链，原本就对孩子的表现不满意的老师越加生气了，很严厉说：老师讲了多少遍了，学生不能戴手链，你怎么听不进去呢？她一边说，一边帮那个孩子解手链，那个孩子的头更低了，两只手不知所措，很委屈。
B老师正好路过这个办公室，走过去一看，发现孩子的手链并不是地摊上买的，用于装饰的那种，而是貌似佛珠，她断定，这条手链不是孩子自己戴上去的。于是，就对老师说，这条手链应该是家长让他戴的，让他戴着吧。B教师话刚说完，那个孩子的眼泪立刻涌出来了。
二、我们的思考
教育无小事，每一件事情，在我们看来，或许是微不足道的，但对学生，都是一件大事，都会在孩子们稚嫩的心理产生影响，有的甚至会在未来漫长的一生中发挥重要的作用。两个案例，给我们带来什么样的思考？
教育，需要理解；
教育，需要尊重；
教育，需要聆听；
教育，需要鼓励；
教育，需要包容；
教育，需要童心；
……
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