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“用一副三角尺拼出一个钝角”微课设计

发布时间:2019-12-07 18:50 点击数: 【字体:
“用一副三角尺拼出一个钝角”微课设计

湖南省津市市第二小学   严凤艳
 

教学内容:人教版二年级数学第3册第三单元第87页

教学目标:
1.探索用一副三角尺拼出不同的钝角,知道用直角和锐角拼出的一定是钝角,锐角和锐角可能拼出钝角,也可能拼不出钝角。

2.经历完整的问题解决的活动过程,在思辨中积累数学活动经验和解决问题的经验,学会有理、有序地思考,提高解决问题的能力。

教学重点:
用一副三角尺拼出不同的钝角,知道用直角和锐角拼出的一定是钝角。

教学难点:学会有理、有序地思考,灵活运用角的知识拼角。

教学过程:
师:小朋友,玩过用三角尺拼角的游戏吗?下面,就来玩玩这个游戏吧!
【课件出示例6:用一副三角尺拼出一个钝角。】
师:从题目中你知道了什么?对,要用一副三角尺拼出一个钝角。           
“一副”和“钝角”这两个关键词表示什么意思?你是怎样理解的?
看,像这样样子不一样的两个三角尺就是一副。
拼成的角要是钝角,不能是直角和锐角。。
师:用一副三角尺拼出一个钝角,想一想,该怎样做呢?再动手拼一拼。
师:你是怎样拼的?
师:为了方便交流,我们把这两个三角尺分别标示为①号三角尺和②号三角尺。把最小的锐角叫小锐角,把最大的锐角叫大锐角,那剩下的这个锐角就叫中锐角。
师:用一副三角尺拼出一个钝角
用①号三角尺的直角和大锐角拼成一个钝角。
用①号三角尺的直角和小锐角拼成一个钝角。 
用②号三角尺的直角和中锐角拼成一个钝角。
用中锐角和大锐角拼成一个钝角。
师:这些拼出的角真的都是钝角吗?为什么?
师:是的,前三种拼出的都是钝角。因为它们是由一个直角加一个锐角得到的,它们一定比直角大。                                           
师:用三角尺的一个直角和一个锐角都拼出了一个钝角,那是不是一个直角和任意的一个锐角都能拼出钝角呢?
看,一个直角只要加一个锐角,无论这个锐角大还是小,它们的和肯定比直角大,所以一个直角和一个锐角一定能拼出钝角。
师:前面三种拼法拼出的都是钝角,那第四种拼法拼出的是钝角吗?
怎样才能确定这个角到底是不是钝角呢?
可以用三角尺的直角比一比。
请看,拼出的角比直角大,所以它是钝角。
师:这个钝角是由锐角和锐角拼成的。
那是不是所有的锐角和锐角都一定能拼出钝角呢?请动手拼拼看。
请看,这里用锐角和锐角拼出的角还是锐角。
看来两个锐角可能拼出钝角,也可能拼不出钝角。
师:想一想,怎样用一副三角尺快速准确地拼出钝角来?
是的,用直角和锐角拼。
看来,在动手拼之前先思考,能让我们的操作更快更准。



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