谭晓明老师参加湖南省首批教师培训师培养对象高端研修（1）_谭晓明小数工作室—

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谭晓明老师参加湖南省首批教师培训师培养对象高端研修（1）

发布时间：2017-01-08 18:06 点击数：【字体：小大】

2016年12月14日～18日，湖南省首批教师培训师培养对象高端研修班省内第一次集中研修在省教师发展中心隆重举办。

津市市教学研究室谭晓明老师有幸参与了此次研修活动。

这是湖南省深化教师培训改革、提升教师培训质量的一项关键性举措。目的是通过两年系统、专业的培养培训，造就一批职业道德高尚、培训情怀深厚、理论功底扎实、培训研究深入、培训能力强、培训效果好、影响力大的省级优秀教师培训师，组建湖南省中小学幼儿园教师培训核心团队，在我省深化教师培训改革、全面提升教师培训质量中发挥引领、示范和辐射作用。在此基础上，逐步培养若干名在全国有较高知名度和较大影响力的国家级培训师。

湖南省首批教师培训师培养对象高端研修项目特聘教育部“国培计划”培训团队研修项目执行办公室主任、北京教育学院余新教授为指导专家，特聘教育部“国培计划”专家、湖南师大公共管理学院兼职教授、省教师发展中心培训管理科龚佑生科长为首席专家，负责项目的策划、组织与落实。

此次省内第一次集中研修活动，可用“高、新、精”予以概括。

“高”即高起点、高品位。一是培训对象的起点高。141位培养对象，是根据湘教通〔2016〕526 号《关于遴选推荐湖南省首批教师培训师培养对象的通知》遴选推荐、来自湖南省各高等院校、各市州教师发展中心、国培基地、省和市州县教科院（所、室）、各重点中小学校和幼儿园的佼佼者。二是培训专家的品位高。此次授课人选，都是我国目前培训界最有权威、最有影响的专家，除余新、黄佑生两位特聘专家外，还有华中师范大学吴伦敦教授、南京晓庄学院黄宁生教授，著名心理医生、演说家吴月波教授等。

“新”即新思路、新方式。整个研修培训打破贯常思维，在项目首席专家黄佑生教授的带领下，按照“自主自研，众筹众智，团队推进，共同成长”的思路开展研修活动，很好地适应了培养对象个性化成长的需要，极大地激发了每个学员的潜能，特别是用团队的力量推动了每个学员的共同成长。

“精”即精心、精细。5天的集中研修，无处不体现精心策划、精心服务、精细组织、精细管理。如开高层次培训先河的专家与学员讲座报告的“同题异构”，应属此次培训首创的别具一格的“小组破冰”展示活动，颠覆大家思维的“小组设计方案” 汇报点评等等。

于此，作为自觉不自觉地经历了5天快节奏、高强度“魔鬼训练”而收获多多的我们，才终于明白，项目组“深刻思考、顶层设计、精心组织、强力推进”的高瞻远瞩和良苦用心。

教师培训师培养对象是荣誉，更是一种责任。我们有幸位列其中，享受心灵的滋润与专业成长的快乐，就要用自身对教育的热爱去影响一大批教师对教育的热爱，用自身对教育的激情去点燃一大批教师对教育的激情，用自身的专业发展去引领一大批教师的专业发展。如此，三湘四水的明天一定会春华漫漫秋实累累，湘楚大地的未来必定人才济济宏图连连。