谭晓明工作室成功举行立项课题结题鉴定会

发布时间:2020-08-03 19:48 点击数: 【字体:
    2019年12月27日,常德市教育研究立项课题“谭晓明工作室网站建设与资源利用的研究与实践”结题鉴定会在津市市德雅中学会议室隆重举行。
    常德市教育科学研究院规划与发展研究室肖焕之主任、刘忠义和廖学春教授,常德市教育局郭环球督学,常德市教科院小学室邵启平老师,津市市教研室徐美烟主任、徐姗老师和谭晓明工作室10多位成员参加了本次结题鉴定会。津市市第一小学、第二小学教师代表参与旁听。
    会议由津市市教学研究室理论教研员徐姗老师主持。工作室首席名师谭晓明致欢迎辞。
    工作室秘书长、课题主持人卜小凡代表课题组,从“问题提出”“课题界定”“理论依据”“研究目标与内容”“研究方法与过程”“研究结果与结论”“研究成果与反响”“研究体会与思考”八个方面作课题研究结题报告。
    主持人谭晓明介绍工作室网站“从无到有、从小到大、从弱到强”的建设历程。他用“好雨知时节,当春乃发生”感叹工作室网站建设顺应了教育信息化发展的大好时机;用“野径云俱黑,江船火独明”形容网站初创时团队的迷茫与困境,是“建,就建最好网站”的目标像灯塔一样引领我们向前;用“随风潜入夜,润物细无声”深情回忆领导专家们的热情关心、不断鼓励、精心指导与大力支持;用“雨足高田白,披蓑半夜耕”描述成员们“下班即上班,夜晚当白天,双休节假日,我们空间建设的最好时间”的艰苦的建设生活和崇高的奉献精神;用“晓看红湿处,沅澧花似锦”汇报团队获得的瞩目荣誉、成员们的快速成长和自己的不断进步。
    专家们兴趣盎然地听取了课题组汇报,全面仔细地审阅了结题报告和成果材料,并对课题组进行了现场提问,6位课题组成员代表团队进行了问题答辩。
    刘忠义教授用“非常务实的选题、非常扎实的工作、非常详实的资料、非常夯实的成果、非常强烈的反响”对课题研究工作给出了高度评价。同时热情洋溢肯定道,这是一次信息技术与学科教学深度融合的有益尝试,是一次名师工作室如何建设的探索之旅,是一次进行网络教学教研的成功实践,是一次以互联网为平台集约资源、以文会友的成长之旅。
    廖学春教授用“选题非常现实,团队特别朴实,科研过程夯实,研究效果真实,研究成果充实”高度肯定课题研究工作的环环相扣,步步精细,项项到位以及对常德市网络教研的示范引领作用和小学数学教育教学的巨大推动作用,对工作室成员和省内外同行专业成长的积极促进作用,效果显著,影响深远。
    专家组组长肖焕之主任高度评价本课题选题极具教育现实意义与研究价值,研究过程扎实,研究成果丰硕。他欣喜地宣读结题意见:课题将工作室网站建设与资源利用作为研究方向,在名师工作室功能的挖掘与发挥、团队教研平台的选择与搭建方面做了深入的探索,在优质资源的建设与利用、线上线下相结合的教研方法与策略、教师发展共同体建设与作用发挥等等的探索上做了有意义的尝试,形成了“三三两一”平台设计理念,“服务教学、服务教研、服务家长、助力培训”的网站功能定位,“组织保障——平台建设——精研细磨”的平台建设经验,“资源优质配套、一站贴心服务”的网站资源特色,“一站两群”的工作推进机制和“拓展——体验——反馈”的资源利用模式等等经验与成果,赢得省内外同行们的高度信赖和充分肯定,在较大范围内产生了良好的社会效益,一致同意结题。
    教研室徐美烟主任作总结讲话。首先,他郑重转达因出差在外没法前来参会的教育局关平督学对专家们莅临我市指导工作的热烈欢迎,对课题组取得丰硕成果的衷心祝贺。接着,徐主任特别感谢专家们一直以来对工作室和课题组的关心呵护,充分肯定本课题研究在“名师引领、研教一体、跨界共赢”等方面的积极探索、累累硕果及其重大意义,希望课题的结题不是终点而是新的起点,希望课题组成员深入挖掘其中的宝贵财富,为我市教育教学和网络教研做出更大的贡献。
    本次课题结题鉴定会的成功举行,为课题组研究工作进一步明晰了思路,增强了课题组成员深入开展网络教研的信心。工作室将以课题研究为引擎,进一步提升自身素养、促进团队发展与网站建设,继续推广课题成果,利用网络平台让谭晓明工作室网站在“资源同建设、同行共成长”上发挥更大的影响力。

结题鉴定会现场

工作室首席名师、课题主持人谭晓明致欢迎辞

工作室秘书长、课题主持人卜小凡做结题报告

课题主研人员严凤艳、曹新华、贺红、陈克菊、邵启平、戴先群现场答辩

教育部课程研究湖南师范大学中心研究员、湖南科技大学硕士生导师刘忠义教授现场指导

常德市教育科学研究院规划与发展研究室廖学春教授现场指导

常德市教育科学规划与发展研究室肖焕之主任现场指导,并宣读专家组鉴定意见

津市市教学研究室徐美烟主任作总结讲话

全体与会人员合影
 
    常德市教育网:谭晓明工作室成功举行立项课题结题鉴定会
       http://www.cdedu.cn/c/2019-12-31/665239.shtml

 
 
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