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《谭晓明工作室网站建设与资源利用的研究与实践》结题鉴定意见

发布时间:2020-08-04 16:41 点击数: 【字体:
 

    2019年12月27日,常德市教科院专家一行来到津市市德雅中学,对谭晓明和卜小凡同志主持的常德市教育研究立项课题《谭晓明工作室网站建设与资源利用的研究与实践》(课题编号CDJYKY201610)进行了结题鉴定,专家们在查询资料、浏览网站、听取结题汇报和成员答辩等基础上,形成了如下意见:
 
    一、课题选题与时俱进,研究极具现实意义
 
    如何更好地发挥名师工作室对学科引领、教师专业发展的指导、培训、共研作用,是目前各工作室的难点和工作室推进的短板。课题将工作室网站建设与资源利用作为研究方向,为名师工作室的功能挖掘与发挥、团队教研平台的选择与搭建等方面做了深入地探索,在优质资源的建设与利用、线上线下相结合的教研方法与策略、教师发展共同体建设与作用发挥等方面做了实践探究,是一次信息技术与小学数学教学深度融合的有益尝试,是一次名师工作室如何建设的探索之旅,是一次网络教学教研的成功实践,是一次以网络为经纬、网站为平台、集约资源、以文会友的成长之旅。因此,课题极具教育现实意义与研究价值。
 
    二、网站建设优质独特,资源运用便捷高效
   
    网站平台建设方面,课题组形成了“三个三”的设计理念【网站定位的“三突出”(学科特色、服务宗旨、特色内容),栏目设置的“三特色”(层次分明、一站服务、查找便捷),网页版面的“三特点”(图文结合、动静结合、清爽明快)】,“原创为主、选编结合、资源优质、实在实用”的资源开发原则与“组织保障、平台建设、精研细磨”的独特建设经验。


 
    网站资源利用方面,形成了“一站两群三方面”的传播渠道和“拓展渠道——体验发现——反馈改进” 的利用模式,发挥了“服务教学、服务教研、服务家长、帮助同行、助力培训”的资源功能等经验与成果。
 
    三、研究成效显著,研究成果突出
 
    创建了“谭晓明小数工作室”网站,开发文本资源1600余篇,教学课件300余个,教学视频100余个,交流主题460余个;30多个国家网友访问,40多万人次浏览下载;被评为湖南省中小学教师信息化教学示范空间;创建了“沅澧小数园QQ群”,汇聚省内外1000多位名师骨干,着力解决一线教师日常教学实际问题(年均1000多个),成为老师们“专业、温馨的精神家园”,深受欢迎。主研人员撰写论文17篇(1篇省级奖、10篇市级奖、5篇省市级研讨会推介,1篇常德晚报刊载);课堂教学获国家、省市级奖30堂次等。成效显著,成果突出。
 
    四、团队建设给力,成员成长迅速
 
    创建了成员来自20多个省(市区)的“工作室核心团队”和“沅澧小数园QQ群团队”,成员们在课题研究中学习、实践、反思、交流,在建设网站帮助同伴的过程中,快速成长为区域骨干,还有多位成长为省精英教师、教学能手和全国优秀教师。成员共同成长的实践值得关注,尤其是团队“文化引领、悉心学习、专题研究”的积极探索和沅澧小数园QQ群规划发展“1115工程”等,都重视使团队精神内核成为贯穿成员时时事事的行动指南,团队和谐凝聚力强,成员幸福进步大,教师发展共同体建设给力到位,受到省师训部门重视推介,经验宝贵,值得学习借鉴。
 
    五、研究影响广泛,社会效益明显
 
    在历时四年的研究时间里,课题组筹划创建辐射全国大部分地区的QQ平台;设计创建了独特的、有丰富功能的互联网独立网站,开发了大量优质教学资源(具体数据见第三点);网站访问量、资源下载量大,国内外网友特别是一线教师受益多评价高;领导、专家在省内外教育论坛和教师培训中多次推介;湖南教育、常德晚报、常德红网与常德教育网等媒体网络广泛传播;网站建设实践被收入《常德工匠》一书等等。课题研究客观上形成了较大范围的积极影响,产生了良好的社会效益,显现了研究的教育价值与教师成长的良好效果。
 
    六、专家组建议
 
    课题组进一步作研究结论的学理性研究和论证推理,在目前省教育厅推进的“千人名师”网络教研联盟建设中持续发挥作用,继续利用平台在“资源共建设、教师同成长”上开展研究与实践。
 
    综上所述,同意结题。
                          
                                         课题结题专家组组长:肖焕之
 
     ● 常德市教育网:谭晓明工作室成功举行立项课题结题鉴定会
         http://www.cdedu.cn/c/2019-12-31/665239.shtml


 
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[收藏>] [打印] [挑错] [推荐] 作者:肖焕之 来源:常德市教育科学研究院 查看所有评论
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